Рекомендации родителям по активизации саморегуляции
познавательной деятельности и поведения детей с ЗПР
Н.В. БАБКИНА,
д.психол.н., зав. лабораторией
образования и комплексной абилитации детей с ЗПР
 В своих отношениях с ребенком придерживайтесь «позитивной модели».
Хвалите его в каждом случае, когда он того заслужил, подчеркивайте даже
незначительные успехи. Помните, что дети с ЗПР часто игнорируют
выговоры и замечания, но чувствительны к малейшей похвале.
 Ребенок всегда должен чувствовать Вашу помощь и поддержку. Совместно
преодолевайте возникающие трудности.
 Если Вы что-то запрещаете ребенку, постарайтесь объяснить, почему Вы
это делаете.
 Поручите ребенку часть домашних дел, которые необходимо выполнять
ежедневно, и ни в коем случае не выполняйте их за него.
 Заведите «Дневник самоконтроля» и отмечайте в нем вместе с ребенком
его успехи дома и в школе. Примерные графы: выполнение домашних
обязанностей, учеба в школе, выполнение домашних заданий.
 Избегайте завышенных или, напротив, заниженных требований к ребенку.
Старайтесь

ставить

перед

ним

задачи,

соответствующие

его

возможностям.
 Создайте необходимые условия для работы. У ребенка должен быть свой
уголок, во время занятий на столе не должно быть ничего, что отвлекало
бы его внимание.
 При приготовлении домашних заданий чередуйте нагрузку с отдыхом,
используйте различные формы организации деятельности ребенка (по
часам, составленному совместно с ребенком плану работы и т. д.).
 Оберегайте ребенка от переутомления, поскольку оно приводит к
снижению осознанной регуляции деятельности и поведения.

 Старайтесь соблюдать режим дня. Следите, чтобы ребенок высыпался, так
как недостаток сна ведет к еще большему снижению внимания и
самоконтроля.
 Развивайте у ребенка умение контролировать себя.
 Предоставьте ребенку возможность расходовать избыточную энергию (на
прогулке, в спортивной секции).
 Воспитывайте у ребенка интерес к какому-нибудь занятию. Ему важно
ощущать себя умелым и компетентным в какой-либо области. Задача
родителей – найти те занятия, которые бы удавались ребенку и повышали
его уверенность в себе. Однако не следует перегружать ребенка занятиями
в кружках, где требуется значительная нагрузка на память и внимание,
особенно если он не испытывает особой радости от этих занятий.
 Тесно взаимодействуйте со школьными специалистами, выполняйте все их
рекомендации.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)